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Dictado por :
Diego Coppo
- Psicoanalista
- Integrante del Departamento de Orientación al Estudiante de la Escuela Superior de Comercio "Carlos Pellegrini" (Universidad de Buenos Aires).
- Integrante de los Equipos de Orientación Escolar del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
- Coordinador del Equipo de Asistencia Psicoanalítica y Psiquiátrica de la organización gremial docente ADEMYS (ademys.org.ar).
- Email: diegogcoppo@gmail.com
Introducción
En este trabajo se recorren las condiciones históricas que hicieron posible el desarrollo de la teoría de los discursos en Lacan, fundamentalmente en su Seminario 17. Sobre ese desarrollo se realiza luego una exposición –seguro que preliminar- de esa teoría, tanto en lo que hace a sus elementos componentes como a las relaciones dadas entre ellos, y por lo tanto a su estructura.
Finalmente se realizan ciertas conjeturas sobre la correspondencia de cada uno de los discursos establecidos en la teoría con las formaciones económicas históricas, tanto las precapitalistas como la actual, o sea, la capitalista.
De este modo se intenta profundizar el aporte que Lacan ya ha realizado –aunque sí de modo aún intuitivo- al estudio de la cultura. Desde aquí nos queda planteado para un trabajo venidero la continuidad de estas ideas en la puesta en correspondencia de la teoría de las neurosis con lo que el Dr. Pablo Levin, economista, ha denominado en su libro "El Capital Tecnológico": el homo mercator 1.
Antecedentes
La presente versión virtual de este Seminario ha sido realizada sobre la base de uno dictado durante el año 2006 bajo el título original de: "La escuela y el vínculo social: el inconciente y las épocas" en la Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini de la Universidad de Buenos Aire. Aquel título original se debió a que en aquel momento se presuponía la posible asistencia de profesionales vinculados al ámbito educativo y la tarea transcurría en medio de dos pretensiones: una de divulgación del psicoanálisis y otra de permanente investigación crítica del mismo.
Durante los años 2004 y 2005, había dictado ya dos Seminarios cuyos títulos fueron: "El deseo, el lenguaje y las instituciones: aportes para la intervención en el conflicto en la escuela"(junto a Flavia Valicenti) y "El síntoma, la angustia, la escuela" respectivamente.
Agradecimientos
Sin ninguna duda vaya mi agradecimiento especial al Dr. Abraham Leonardo Gak quien atrevidamente me acompañó en la introducción del psicoanálisis en un ámbito con el cual siempre ha mantenido relaciones controversiales: la escuela.
También a Florencia Cavallaro, Carla Ruiz y María Belén Varela, de quienes su colaboración no se limitó sólo a garantizar la realización operativa del Seminario.
Ya en aquello que cabe fuera de las instituciones a José Grandinetti y a Laura Fuks.Diego Coppo
Febrero de 2009Notas
1 Versión on-line de "El Capital Tecnológico": http://www.econ.uba.ar/www/institutos/economia/Ceplad/Publicaciones/elcaptec.htm
Programa
- Clase 1: Lacan (Althusser/Foucault) Marx
- Clase 2: Lacan, Marx y una analogía.
- Clase 3: La llegada de la noción de "discurso".
- Clase 4: La llegada de la crítica de la economía política y un pasaje irrealizado: de la plusvalía al plus de goce.
- Clase 5: La teoría de los discursos, en sí.
- Clase 6: El objeto a.
- Clase 7: Estructura y dinámica del discurso.
- Clase 8: Historia, Saber y Burocracia.
- Clase 9: La teoría de los discursos y su aplicación.
Bibliografía
Clases 1 y 2:
Foucault, Michael: Conferencia "¿Qué es un autor?", publicada en el libro "Entre filosofía y literatura", Volumen I, 1999, Ed. Paidós. Puede encontrarse una versión digital en www.scribd.com/doc/3784831/Que-es-un-Autor-M-Foucault , aunque lamentablemente no figuran en esta versión las preguntas formuladas por algunos asistentes a la Conferencia: d’Ormesson, Goldman, De Gandillac, Ullmo y Lacan.
Clase 3 y 4
Lacan, Jacques. Seminario 16 "De un Otro al otro". Sesión del 13 de noviembre de 1968.
Clase 5:
Lacan, Jacques: Seminario 17 "El Reverso del Psicoanálisis". Clases I a VIII.
Clase 6:
Lacan, Jacques: Seminario 10 "La angustia". Sesión del 9 de enero de 1963.
Clase 7:
Lacan, Jacques: Seminario 17 "El Reverso del Psicoanálisis". Sesión I. Editorial Paidós.
Clase 8:
Lacan, Jacques: Seminario 17 "El Reverso del Psicoanálisis". Sesión I y II. Editorial Paidós.
Clase 9:
Allouch, Jean. "Letra por Letra. Traducir, transcribir, transliterar". Editorial Edelp. Capítulos 1 y 2. Primera edición en francés: 1984.
Freud, Sigmund. Obras Completas. "Estudios sobre la histeria" (Breuer y Freud) (1893-95) El caso Khatarina. Amorrortu Editores. Tomo II.
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