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Coordinado por :
Dr David Slavsky
Medico Psicoanalista- Psiquiatra
Prof. Regular de Psicologia Evolutiva - Facultad de Psicologia. UBA. Argentina
Médica Psicoterapeuta
Docente del Programa de Educación Permanente para Adultos Mayores, Fac. de Humanidades. UNLP. Argentina.
viguera@antares.netverk.com.ar
Presentación del Seminario:
Hoy un número cada vez mayor de personas puede llegar a la vejez, llegan con mejores condiciones de salud, lúcidos , reclamando espacios; por lo que resulta perentorio reflexionar y desarrollar proyectos tendientes a posibilitar una adecuada calidad de vida y un aprovechamiento de las potencialidades disponibles para una existencia activa y creativa.
Pensamos iniciar este Seminario con algunas preguntas que generen respuestas y a su vez nuevas preguntas.
Así trataremos de ubicar el campo de la Psicogerontología que , surgida en las últimas décadas de este aceleradísimo siglo XX, cada vez se va delineando como un espacio con características propias.
Nos preguntamos entonces :
Qué es el envejecimiento? se envejece siempre igual o hay distintas maneras de envejecer?
Cuáles son los cambios y transformaciones tanto a nivel corporal como psíquico y social que lo ponen de manifiesto?
Qué es la Educación para el envejecimiento, cómo surge, a qué tiende y cómo puede realizarse?
Cómo opera el imaginario social cargado de prejuicios e ideas erróneas en relación al envejecimiento y a la vejez?
Cuáles son los prejuicios más frecuentes y en qué forma desaprenderlos?
Qué pasa con el cuerpo, sin duda el denunciante de los cambios, y qué sucede con la representación psíquica de este cuerpo y sus efectos sobre la imagen de sí.?
Qué ocurre con el tiempo y la muerte como ideas que se instalan en el envejescente?
Cuál es el protagonismo actual de los Adultos Mayores y porque decimos que esta generación de envejescente serán los artífices de los nuevos modelos para el siglo XXI?
Cómo operan los movimientos de Educación Permanente, las Universidades de Tercera Edad, de Tiempo Libre, los espacios de Vejez Activa , las autogestiones, microemprendimientos y otros?
Estas son algunas preguntas posibles, no las únicas pero pueden servir de disparadores de temas para ir abordando.
Creemos que es un intento de iniciar un intercambio enriquecedor a través de este fascinante medio cibernético que nos acerca.
Nos manejaremos con Temas, abordados por los coordinadores y con aquellos participantes que quieran aportar una comunicación sobre este campo.
Programa - Ejes temáticos :
Prejuicios, mitos e ideas erróneas acerca del envejecimiento y la vejez
Dra. Virginia Viguera
Figuras de la clínica: el viejo
Psic. Graciela Petriz
Psicóloga Clínica - Práctica privada psicoanalítica: jóvenes y adultos.
Prof. Investigadora Adjunta Cátedra Psicología Evolutiva II - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - U.N.L.P.
Prof. Titular interina Cátedra Psicología Aplicada (Psicología, familia e instituciones) - Curso de Especialización de Posgrado en Derecho Penal y Criminología - U.N.L.P. y subsedes Mercedes y Junín.
Directora de Orientación Psicológica a la Comunidad; Coordinadora del Programa de Educación Permanente para Adultos Mayores - Secretaría de Extensión Universitaria - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - U.N.L.P.
Dirección: calle 48 Nº 1093 - La Plata - Argentina TE 54 21 212276
E-mail Petriz@ISIS.UNLP.Edu.ArCuerpo y Vejez
Dr. David Slavsky
Educación para el envejecimiento
Dra. Virginia Viguera
Sexualidad y Vejez
Psic. Montserrat Fornos Esteve
Diplomada Especialista en Gerontología. Psicoterapeuta. Miembro de la S.E.P.T.G.Pasajeros del tiempo. La idea de muerte en los Adultos Mayores
Dra. Virginia Viguera
Reminiscencia
Dra. Virginia Viguera
Vejez Activa
Dr. David Slavsky
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